SINTESIS CAP. 12 Y 13

¿Qué son los objetos de aprendizaje?




Los objetos de aprendizaje son herrameintas que el individuo construye, utiliza o reutiliza para apoyar el aprendizaje. Willey (2000) menciona que son “cualquier recurso digital que pueda volver a utilizarse para apoyar el aprendizaje” (Willey, citada por Lozano y Burgos, 2007, p.355).



Cabe destacar el carácter digital, favorecen de manera drástica la imagen que al docente se le carga someramente como como transmisor del conocimiento. Estos objetos de aprendizaje, por su calidad digital favorecen su reutilización en diversas plataformas digitales.

Asismismo hay dos componentes digitales que deben ser considerados cuando se utilizan los objetos de aprendizaje, estos son:


Componentes tecnicos: cuidar aspectos que permitan trabajar en plataformas


componentes pedagógica: Se trabaja por contenidos, estableciendo metas.



¿Que son las actividaes de los recursos educativos abiertos?




Cuando un material se encuentra a disposición del publico en general y este no tiene ningun costo se puede decir que es un recurso educativo que favorece su en situaciones pedagógicas.


Sicilia (2007) ofrece una perspectiva mas compleja y completa acerca de estos recuros. ella menciona que son los “materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación”.

Tomando en cuenta lo anterior los recursos educativs abiertos, puedo manifestar que los REA tiene ciertos puntos a favor, entre los cuales destaco:


iniciativa pedagógica
reducen costos de materiales

¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?

Con los avances tecnológicos que se cuenta hoy en día, se pueden realizar evaluaciones de forma presencial o virtual, grupal o indivual, etc. lo que se busca con las evaluaciones apoyadas en la tecnología es primeramente llenar las expectativas que un curso aborda y en segundo lugar es explotar y potenciar este recurso para obtener los resultados que valoran en que medida las acciones llevadas a cabo han rendido sus frutos.

Estas valoraciones tambien pueden servir para marcar nuevos puntos de partida. Sin dudal alguna la evaluación es la herramienta que marca la diferencia entre las acciones concretadas y las que se tienen que realizar.

Ya sea sumativa, formativa, coevaluacion, autoevaluación, a distancia, presencial o en grupo, la educacion enfrenta el reto en la veracidad de sus resultados; los recursos tecnológicos son una ventana de posibilidades que abren un panorama con resutaldos mas concretos, oportunos, que permitan focalizar las acciones en los puntos rojos que como sistema se tiene.